¿Qué es ser un estudiante en línea?

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El estudiar en línea es generar conocimiento a tu propio ritmo.

Con el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se ha revolucionado la forma en que la sociedad puede tener alcance a la información y su crecimiento académico. Es por eso que un estudiante en la modalidad a distancia se enfrenta con retos y desafíos para poder llegar al final de sus estudios. Lo más importante es que el alumno conozca lo mayor posible la plataforma y el rol que va a desarrollar.

Etapas de la movilidad abierta y a distancia:
1.- Enseñanza por correspondencia: en esta etapa de la educación a distancia se hace referencia a los materiales impresos con los que se generaba el conocimiento, se conoce como un proceso unilateral pues el estudiante aprendía solo.
2.- Enseñanza multimedia: la principal característica de este proceso de aprendizaje es que los recursos que generan los conocimientos son medios audio visuales, como el radio, la televisión y hasta el teléfono son los canales principales donde fluye el conocimiento.
3.- Telematica: Para esta etapa los procesos de aprendizaje han cambiado de medios, ahora se utilizan herramientas electrónicas como Cd-Rom, donde la información se almacena y se comparte fácilmente.
4.- Enseñanza colaborativa basada en Internet: este proceso educativo implica el uso de la Internet y los espacios virtuales que se encuentran en ella, como los foros, correos, video conferencias, etc. Aquí el estudiante es activo y autogestor del conocimiento.

La gestión del tiempo es un elemento esencial para el estudiante en línea. Sí bien los tiempos siempre son gestionados por el estudiante, él debe ser capaz de canalizarlo para poder mantenerse al tanto de las nuevas publicaciones que se generen y así, tener un mejor aprovechamiento.

El estudiante en línea además de gestionar su tiempo, debe tener las siguientes características:
Actitud proactiva
Compromiso con el propio aprendizaje
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias
Actitud para trabajar en entornos colaborativos
Metas propias
Aprendizaje autónomo y Autogestivo

Y los siguientes retos:
Dejar atrás el aprendizaje dirigido
Evita memorizar y repetir el conocimiento
Dejar atrás los entornos competitivos
Gestión y administración del tiempo
Destrezas comunicativas

De esta forma el alumno podrá ser capaz de apropiarse de los conocimientos que se le proporcionan por medio de la educación a distancia. Lo más importante es saber que el conocimiento es línea tiene como principal reto tener una actitud positiva para poder generar un conocimiento agregado.

Es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.